CAP AEPE

Devenir Accompagnant Educatif Petite Enfance

Cursus en alternance

Prérequis

Avoir 18 ans

Avec ou sans diplôme (dans ce dernier cas, des cours de matières générales, français, math, histoire/géo, physique, prennent place dans le programme)

Les candidats titulaires de certains titres ou diplômes peuvent être dispensés de l’obtention d’une ou plusieurs unités constitutives du diplôme, pour plus d’information, nous contacter. 

La formation

Le CAP AEPE est le premier niveau de diplôme pour exercer dans la petite enfance.

Avec plus de 800 000 naissances en France chaque année, le secteur de la petite enfance ne cesse de créer de la demande de personnes qualifiées.

Grâce à ce diplôme, le titulaire, professionnel de l’accueil et de la garde des jeunes enfants contribue à l’éveil et la socialisation des enfants âgés des 0 à 6 ans.

Il les aide à acquérir leur autonomie et participe à leur développement affectif et intellectuel. Il réalise des activités de soins quotidiens et assure l’entretien des espaces de vie et des équipements.

Les employeurs du CAP AEPE en alternance :

  • Ecole maternelle
  • Crèches
  • Accueil Collectif de Mineurs (ACM)
  • Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE)
  • Garde d’enfants à domicile

Programme

Les cours se déroulent de septembre à juin. De 10 mois en alternance490 heures en centre de formation Quand l’étudiant(e) n’est pas à l’école, il apprend en entreprise.

Enseignements professionnels

Bloc 1 :

ACCOMPAGNER LE DÉVELOPPEMENT DU JEUNE ENFANT

  • Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnelle à prendre en compte
  • Adopter une posture professionnelle adaptée
  • Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
  • Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
  • Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
  • Appliquer les protocoles liés à la santé

Bloc 2 :

EXERCER SON ACTIVITÉ EN ACCUEIL COLLECTIF

  • Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
  • Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
  • Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
  • Assurer des activités de remise en état des matériels et locaux en école maternelle

Bloc 3 :

EXERCER SON ACTIVITÉ EN ACCUEIL INDIVIDUEL

  • Organiser son action
  • Négocier le cadre de l’accueil (attentes des parents, projet d’accueil, cadre organisationnel et conventionnel)
  • Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
  • Élaborer des repas (concevoir, préparer et servir des repas en milieu familial)

Enseignements généraux

Français – Histoire – Géographie – Mathématiques – Sciences physiques et chimiques

Education physique et sportive

Attention : les étudiant(e)s titulaires d’un BAC (pro, technologique, général), CAP, BEP ou autre diplôme de niveau V sont dispensé(e)s des matières générales & sportives sous présentation du diplôme et/ou bulletin de notes.

Modalités d'admission

Candidature pour formation en septembre 2024 : Entre octobre 2023 et fin Aout 2024. Candidatures en lignes et au CPES-IPRESS 10 rue des arts Toulouse.

Après avoir déposé son dossier de candidature, le candidat(e) participera à un entretien de motivation qui déterminera la possible admission au sein de cette formation.

Dans le cadre de l’alternance, il est organisé gratuitement des temps de préparation à la recherche d’employeurs (dites T.R.E.) et des réunions d’informations.

Témoignage(s)

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Les objectifs de formation

Objectif général

Se préparer aux épreuves du CAP AEPE en acquérant les compétences attendues d’un.e professionnel.le en charge d’enfants, de leur naissance à leurs six ans.

Objectif pédagogique

former des professionnels compétents en petite enfance, capables de soutenir le développement physique, émotionnel et social des enfants de la naissance à six ans. Les étudiants apprendront à organiser des activités éducatives adaptées, à gérer les soins quotidiens et à collaborer efficacement avec les familles et les autres professionnels du secteur. Cette formation vise à doter les futurs professionnels des compétences nécessaires pour contribuer activement à l’épanouissement et au bien-être de l’enfant

 

Méthodes pédagogiques

La formation est dispensée :

    • Soit en présentiel (en classe sur site) ou à distance (selon les impératifs : confinements, absences…)
    • Par des méthodes dites magistrales ou participatives ou de découvertes
    • Avec la classe entière, par petits groupes ou en individuel.

Modalités d'évaluation / Certification

Évaluation des compétences

3 épreuves :

  • Une épreuve écrite et orale (U1) sur l’accompagnement du développement du jeune enfant + PSE
  • Une épreuve écrite (U2) sur l’exercice de l’activité en accueil collectif
  • Une épreuve orale (U3) sur l’exercice de l’activité en accueil individuel.

Il n’est pas possible de valider une seule ou plusieurs unités (blocs) d’enseignement.

Téléchargez ci-dessous le référentiel : 

Acquisition de la certification

Pour connaitre les modalités de validation de la certification voir RNCP n°38565

Suivi de l'efficacité de la formation

Un formulaire d’évaluation de la formation est transmis au début, à mi-parcours et à la fin de la formation

Résultats

Durée : 2 ans

Cette formation est dispensée par le CPES IPRESS

Diplôme d’État de niveau 3

Formation validée par les épreuves du CAP de l’Éducation Nationale et conforme à la certification RNCP n°38565  ayant pour date d’enregistrement le 22/01/2024 et dont le certificateur est le MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE

 

Formation gratuite et rémunérée

Pour les conditions de validation voir la fiche RNCP n°38565.

Parcours de formation accessible aux personnes en situation de handicap. Plus d’informations sur la gestion du handicap ici

Et après

  • Diplôme d’Etat d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP)
  • Diplôme d’Etat d’Éducateur(trice) de Jeunes Enfants (DEEJE)
  • Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles (ATSEM)
  • Bac Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne (ASSP)

Devenez

 Les étudiants qui suivent cette formation sont préparés au mieux à intégrer des structures telles que :
 
  • En école maternelle : CLAE (Centre de Loisirs Associé à l’Ecole)
  • En EAJE (Etablissement d’Accueil du Jeune Enfant) : multi-accueil, crèche collective, halte-garderie
  • En ACM (Accueil Collectif des jeunes Mineurs)
  • En MAM (Maison d’Assistants Maternels)
  • Au domicile des parents
  • A son domicile (en libéral, en crèche familiale)

Grâce au CAP AEPE, l’intégration sur le marché de l’emploi est plus rapide, plus précise et plus efficace.

Pour plus d’informations sur les équivalences ou passerelles et suites de parcours, voir fiche RNCP n°38565

Dernière mise à jour : 27/08/2024

Nous sommes fiers d’annoncer que notre taux de réussite pour le CAP Accompagnateur Éducatif Petite Enfance est de 93%. Ce résultat témoigne de la qualité de notre enseignement, de notre approche pédagogique centrée sur l’étudiant, et de notre engagement à fournir une formation complète et pratique qui prépare efficacement nos étudiants à réussir dans leur carrière professionnelle.

Oui, nous entretenons des partenariats solides avec près de 40 structures variées qui renouvellent leur confiance chaque année. Avec environ 60 alternants par an dans cette formation, nous collaborons étroitement avec ces établissements pour offrir des opportunités de stages et d’emplois à nos étudiants. Nos Techniques de Recherche d’Emploi (TRE) sont également conçues pour aider chaque étudiant à trouver sa place en alternance, assurant ainsi une intégration professionnelle réussie.

Pour en savoir plus sur notre école :

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